今年6月，京杭大运河申遗历经7年，终于一朝圆梦。然而申遗并不是终点，如何把历史文化遗产保护好，才是大家应该关注的重点。而杭州拱宸中学环保社团的一帮学生已经开始行动起来：

　　最近，他们花了两个月的时间，对大运河的两个点进行了持续的水质考察。而一番考察研究，同学们得出结论：调查点的运河水质一般，杂质较多。这可能是生活厨房污水排入比较多造成的。

　　重于实践、敢于求真、关注时事，这也让拱宸中学环保社团，在最近获得了“杭州市优秀社团”称号。

　　背后故事

　　花两个月时间，调查运河水质

　　“我们选了A、B两个点进行科考，选址是精心考虑的。”初三(2)班的石晓雯介绍说，A点在餐馆密布的桥西运河段，B点是位于多个小区覆盖的左岸后花园河道。这两个点人口密集，拱宸中学环保社团想做的就是了解人们的生活活动对水质能产生多大的影响。

　　环保社团20多位成员，被分成两组进行科考，每周都会去固定点上采集水样，同时进行气味、PH值、含氧量、透明度等指标的检测，并记录数据。

　　别看还是一帮初中生，队员们的科学素养还真不赖！比如，取水样前，队员们会先用河水冲洗一下容器，保证上面不附含杂质，以免测水质时有误差。“你看，六周调查下来，PH值在7.1上下徘徊，人们一般喝的水PH值在7.1~7.2间，酸碱度上还可以。但河水的平均透明度只有40cm，这指标不太理想，说明水中的杂质很多。”

　　初三(1)班的陈宇轩说，队员们在取水样时，也看到运河上漂浮着的一些瓶瓶罐罐，甚至一些菜叶，这些厨房垃圾甚至未经处理的生活污水的排放，都可能成为运河水质浑浊的诱因之一。为了保护大运河，队员们还去运河广场做环保知识问答抽奖活动，号召更多的市民加入到“保护大运河”运动中来。

　　“也许学生们科考的结果并不一定严谨，但我更看重过程，看重他们通过社团活动积累实践经验、培养敢于求真的精神。”校长郑明华很重视社团活动对于学生成长的积极意义。

　　社团指导老师滕丽华介绍说，平常她更多的是在一旁点拨，而把主导权交给学生。比如，像这次科考的实验等都是同学们自主设计，为此他们还去网上查资料，学习测水质的相关知识。此外，像试验器具的自主选择、购买，以及后期在运河广场的活动策划，都让学生获得了充足的锻炼。“整个过程亲历下来真是一笔宝贵的财富，这些是课堂上学不到的。”初三(1)班叶昆说。

　　延伸拓展

　　●成立40个社团

　　满足学生个性化需求

　　环保社团，只是拱宸中学发展学生社团、促进学生多元化发展的一个缩影。

　　目前，拱宸中学共有40个学生社团，分成“校级社团”和“年级社团”两级。校级社团过去学校一直都有开展，但考虑到学校近1400人，为了满足学生们的个性化需求，年级社团应运而生。每周五中午12:50-13:50，都是学校雷打不动的社团时间。

　　万事开头难，社团刚起步时，学校也有一些困惑：该开展哪些社团，师资等如何解决等，但显然，学校很好地应对了。像学生呼声最高的社团学校都会开设，比如日语、法语这样的新潮社团，学校也鼎力支持；当然，国粹艺术也不能忘，学校专门聘请了民间艺术家来指导剪纸、书法社团；而在师资方面，学校更是积极挖掘教师潜能，让学生看到了老师多才多艺的另一面。

　　●挖掘学生兴趣爱好

　　让他们更加自信

　　随着社团活动轰轰烈烈地开展，学生也在发生潜移默化的变化，小徐就是其中一位。平时的小徐学习表现不算出挑，有时上课还容易走神，而一到了剪纸社团活动时，小伙子就显得很专注，剪出的作品常常获社团老师谢新彪的表扬，这也让他很自信。“听说谢老师是区文化遗产保护使者，还在找这门手艺的传人，如果由我把这门手艺传下去就好啦。”小伙子笑着说。

　　除了环保社，学校的精品社团还真不少，有一些甚至已经影响到了学校文化的形成，排球社就是其中一个。排球社前身是校排球队，在市区的战绩优异。社团的建立，让更多学生接触并爱上了这项运动，排球教学甚至还蔓延到了全校的体育课上。记者随机观摩了一堂体育课，学生们有的在单人垫球，有的在双人垫球，技术好的甚至已经在6对6比赛了。“排球已经成为一项全校型运动，除了强身健体，还有对排球知识的普及。”体育老师胡承盛说。而排球普及过程中也挖掘了不少好苗子，从拱中毕业保送到学军中学的司雯就是一个好例子。在拱中的三年，身高1.68米的司雯从一个从没接触排球的小姑娘成长为校主力的排球健将。“感谢拱中，让我发现了自己还有这个特长。”小姑娘说，她现在也代表学军中学打比赛，并且希望能一直打下去。

　　●打造多元化平台

　　做好初高中衔接

　　对于社团的发展，校长郑明华一直有着清醒的认识：“现在的教学不能只看学习成绩，要更注重学生的个性发展。”学校跟美国苏珊娜中学交流了3年，郑校长和老师们交流回来感触很深：美国学校的课外活动很多，每个学生都有自己的社团项目，甚至连学校的一些VCR都是学生自己做的。“我们的学生缺的就是个性发展，所以打造多元化的平台迫在眉睫。”

　　“随着高中课改的深入，选修课课程占总学分的比例将大幅提高，届时学生升入高中以后，将面临选修课的选择。自己适合什么，可以学什么，学生必须在初中就开始思考起来。所以我们开设社团，也是为了初高中衔接做准备。”郑明华说，从小清楚自己的兴趣特长，也有利于学生今后的职业生涯规划。