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“双减”访谈·婺城区教育局

李刚:稳妥推进积极创新勇当“双减”试点排头兵

发布时间:2022-01-14 09:48:33 来源:金华日报 作者 叶骏 雷敏

  2021年8月4日,金华市被确认为浙江省“双减”工作试点市。在这场全国统一“命题”的“大考”面前,我市教育界举措频出,不少做法成为全省乃至全国首创。为持续推进“双减”工作,着眼“试点”过程中发现的问题与成功实践经验,本报特推出《“双减”访谈》系列报道,为全市各县(市、区)交流学习与提高提供参考,共同完善“双减”试点,构建良好教育生态。

  本期,由婺城区教育局党组书记、局长李刚分享婺城区教育局在推进“双减”工作中的经验和做法。

  【谈“双减”工作成效】

  问:婺城区在“双减”工作中取得了哪些阶段性成效?

  答:“双减”落地实施四个多月,婺城区按照“让教育回归校园、让培训回归本源”的要求,稳妥推进、勇于创新,全力推动“双减”工作落地生根,交出高分答卷,成为“双减”试点工作的排头兵。

  婺城区“双减”工作进展顺利,开局良好,创下多个全省乃至全国“率先”:率先开展校外培训项目鉴定,率先试行学科类培训机构“营转非”,率先推进培训机构“学转非”,率先开展“双减码”大数据赋能五项管理,率先建立课后托管项目退出机制。初步实现“两增两减,四方共赢”的预期目标。

  婺城区两次在全省“双减”工作会议上作介绍,省教育厅两次派人来婺城区调研,6批省内外“双减”工作考察团来访交流学习。全区“双减”工作引发各级新闻媒体聚焦宣传。

  【谈婺城区的“双减”探索】

  问:在“双减”过程中,婺城区教育局和相关学校有哪些亮点工作?

  答:我们始终坚持高站位谋划、高质量推进、高标准落实,提质与减负一起抓,校内与校外齐发力。全面落实中小学“提质减负”工作,聚焦立德树人,推进“五育”并举;聚焦课堂主阵地,提高课堂教学质量;加强作业管理,提高课后服务水平;规范招生秩序,严格考试管理;注重创新发展,推进办学模式改革,开展专项整治,优化教育发展环境;提升家长素养,实现科学育人。

  建立区域教研、校本教研、网络教研制度,以“集体备课”为抓手,发挥骨干引领,凝聚团队智慧,提高课堂教学效果,提升校内教育质量。环城小学推出期初以图析文、期中聚焦问题、期末命题梳理的集体备课三部曲。依托城乡教育共同体,开展教研联盟式集体备课,如红湖路小学、雅畈小学、琅琊小学、白龙桥二小组建“四校联盟”教研共同体,以“麦田守望者”为共同体愿景,成效明显。

  区教研室各学科陆续推出“一课一队”“一题一队”团队素质大赛,实施音体美片区集体备课制度,通过集体研讨、团队磨课,以赛代训帮助青年教师尽快成长。婺城区农村学校与杭州市上城区、宁波市海曙区优质学校建立“互联网+”结对学校,不定期开展线上交流、线下研讨,不断开阔农村教师的视野与业务水平。

  婺城各中小学校深化作业改革,优化作业顶层设计,依托集体备课推进作业校本化精准化,切实提高作业设计的针对性和实效性。坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业,做到每月一汇报、每周一研讨、每天一小结,全面激活作业的各种功能。

  问:针对校内、校外,婺城区有哪些具体做法?

  答:“5+2”课后托管切实解决家庭接送难的问题,2021年度秋季学期,婺城区中小学生托管率达到98.04%,家长满意度高达98.18%。婺城区全面推进1+N课后服务课程,设置了包含品德修养、科学创造、体育运动、艺术美育、劳动实践等多个类别,合计1723项个性课程,并设置基础、提高、精英等不同层次的教学班,进一步丰富学生在校生活,培养兴趣爱好,发展个性特长。向社会发布进校园非学科类培训机构“白名单”116家,有效破解学校课后服务师资短缺、形式单一等难题。

  目前,全区88家学科类培训机构已全部完成转型、转登和关停,压减率达100%;“两转一停”手续全部完成办结,办结率100%。对校外培训机构实行专班化运作、网格化管理,开展联合执法检查90次,关停校外培训机构7家,责令整改36家,约谈两家问题机构,查处违规办学5起(含取缔无证无照办学3起)。办结省市场监管局交办的教育培训广告线索1条,立案查处教育培训广告案件3起,罚没款4.56万元;拆除各类违规广告125处,累计拆除违规广告面积805平方米。设置“红、黄、蓝”三色预警,加强异动资金监管;专题召开校外培训机构“金信培”资金监管推进会,变监管为服务;处置百余起培训机构退费投诉件,包括投诉电话75起,信访举报39起,处置回复率100%。

  【谈家长焦虑与教师获得感】

  问:如何平衡家长对减负的渴求和对升学压力的焦虑?如何提升教师获得感?

  答:婺城区率先尝试“两书一信”家校共育模式,通过“家长成长学院”常态化开展各类家长学习活动,对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导,引导广大家长树立科学育儿观念,帮助家长形成与学校同频共振的合作育人方式。“家长成长学院”成立一年来,累计送课361节,线上、线下受惠共计26万多人,60名区级师资获省市级荣誉51人次,新增省级家庭教育指导专项高级工72名,基本完成省、市、区“三级联动”的讲师队伍建设。

  此外,区教研室严格考试管理,从不同学段不同学科的实际出发,准确把握考试功能,控制难度系数,不出偏题怪题,大幅压减考试次数,减低考试压力,合理运用考试结果,完善学习过程评价,遏制“拔苗助长”等不当行为。

  教师是落实“双减”工作的主力军,是学校教育教学工作的主力军,婺城教育局积极推动、全面实施“关爱教师”工程,因校制宜制定“关爱教师”方案,与教师知心共情,引导教师自觉参与“双减”工作。

  弹性上下班、晚托“AB”岗、心情假、平价晚餐、文体团建、健身康养……“双减”之下,婺城区很多学校都及时出台关爱教师的暖心举措,让老师们在繁忙工作之余,多一点集体温暖,多一点身心放松。我们的学校都有这样的共识:“老师们快乐了,孩子们会更快乐;老师们幸福了,孩子们会更幸福。”

  谈下一步“双减”工作

  问:婺城区接下来如何进一步推进“双减”工作?

  答:继续深化以作业改革为主题的集体备课工作,通过教研员驻校调研,深入了解学校课堂教学质量,并对学校作业情况进行督查、指导。进一步加大各责任督学对学校的督查力度,及时总结好经验、好做法,促进婺城“双减”工作进一步走深走实。着力完善校外培训机构常态化治理机制,推进学科类校外培训机构再压减,发挥好“双减”专班统筹协调功能,创新工作机制,确保“两转一停”通道畅通。

标签:婺城区;培训机构;工作;家长;集体;考试;学科;关爱教师;备课;聚焦责任编辑:钱华良
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