书法进校园，理想与现实
教育部出台《中小学书法教育指导纲要》，要求各地从2013年春季学期起将书法教育纳入中小学教学体系，学生分年龄、分阶段学习硬笔和毛笔书法，小学三至六年级每周安排一个课时用于毛笔字学习。然而，学校没有专门的书法教室，专业书法师资匮乏，成了众多书法进校园难的问题。

王冬龄提议：兰亭集序之日作为“全民书法日”

王冬龄：“浙江中小学书法水平在全国居于领先地位，西泠印社的书法画印在业界声誉颇高，中国美术学院是高校书法教育的领头羊，浙江书协也做了大量的工作，此外还有地书协会等民间组织。”...

·学校缺编制老师不愿来 中小学书法课难落地
·委员关注：书法教育进课堂 师资不足成难题


省两会代表热议中学生书法进课堂

浙江省两会召开期间，来自全省各行各业的代表委员们都在为我省经济文化建设献计献策，来自我省的书法家代表、委员纷纷关注我省书法教育进课堂，提出了各自的意见和建议...

·江苏：书法课进课堂 谁来教是难题
·书法进课堂：看起来美，做起来难

  让书法梦照进校园
为了解决书法进校园难的问题，全国各中小学学校纷纷支招，配置书法专用教室，书法老师先进行专业的培训，书法家进校园与学生零距离进行书法交流等等。

开拓创新 推进浙江书法教育事业发展繁荣

通过评审和创建书法教育基地，力推全省社会书法教育水平提高；举办书法培训班和教学成果展，培养各层次的书法师资队伍；举办成果展览等活动，为全省书法教育工作者搭建交流平台，提高理论研究水平...


教育部：小学三至六年级每周一节毛笔字课

在毛笔学习方面，纲要要求小学三到六年级每周安排1课时用于毛笔字学习。小学三到四年级要学习用毛笔临摹楷书字帖，五到六年级要尝试临摹楷书经典碑帖，学习欣赏书法作品...


湖州：爱山小学校园“笔墨飘香”

台州：中小学书法教育浙江领先

全民书法日，我们在行动

农历三月初三，文人雅集，曲水流觞，皆因书法之名。著名书法家王冬龄道出了他内心有关全民书法的美好愿景，并建议设立每年农历三月初三为"全民书法日"，让中国书法的线条之美，以及它所代表的传统文化深入大众。

4月8日-10日，浙江在线联合杭城中小学特别策划的“书写我的中国梦”活动，三天时间分别走进了采荷一小、采荷二小和文澜中学，孩子们用行书、楷书、颜体等不同的字体，书写下自己的中国梦。

文化的传承

中国书法文化的简介

中国书法文化的起源

中国书法的发展历史

汉字：中华文化的基因

·近现代书法 呈现出“多元化”的格局
·唐代写经生及其书法艺术
·康熙的统治艺术：用书法活动改善满汉关系
·书法元素积累 文化积淀凝聚来源
·超越生死·快乐书写 中国人的文化信仰

书法砖的故事

书法家青砖上写大字

章太炎故居里的书法

小学生青砖上练书法

朱复戡：青砖练字成神童

·普陀小学：用传统的青石板书写 环保又先进
·王冬龄：青砖上写大字 继承传统金石学
·吴昌硕青砖现存西泠印社观乐楼吴昌硕纪念室
·小学生练书法 青砖作纸水当墨 节省又方便

浙江/全国校园书法教育有关条例

·《中小学书法教育指导纲要》的通知
·中小学书法教育指导纲要(全文)
·教育部规定将书法教育纳入中小学教学体系

  书香墨趣校园行
4月8日-10日，浙江在线联合杭城中小学特别策划的“书写我的中国梦”活动，三天时间分别走进了采荷一小、采荷二小和文澜中学，孩子们用行书、楷书、颜体等不同的字体，书写下自己的中国梦。

杭城中小学书写自己“中国梦”

杭城小学书写“我的中国梦”01

杭城小学书写“我的中国梦”02

杭城小学书写“我的中国梦”03

杭城小学书写“我的中国梦”04

杭城小学书写“我的中国梦”05

杭城小学书写“我的中国梦”06